အခန်း (၁) ပဏ္ဍိတ ကဏ္ဍ

၁)

• ပျင်းရိသောသူ အတတ်ပညာမရနိုင်၊
• အတတ်ပညာမရှိသူ ဥစ္စာစီးပွား မရနိုင်၊
• ဥစ္စာစီးပွား မရှိသူ အဆွေခင်ပွန်းကောင်းမရနိုင်၊
• အဆွေခင်ပွန်းကောင်းမရှိသူ ချမ်းသာသုခ မရနိုင်၊
• ချမ်းသာသုခ မရှိသူ ကောင်းမှုကုသိုလ်မရနိုင်၊
• ကောင်းမှုကုသိုလ်မရှိသူသည် နိဗ္ဗာန်ကို အဘယ်မှာမျက်မှောက်ပြုနိုင်အံ့နည်း

• One who is lazy gains no knowledge.
• One who has no knowledge gains no wealth.
• One who has no wealth has no good companion.
• One who has no good companion has no solace.
• One who has no solace cannot gain merit.
• How can one find the way to Nirvana without good deeds?

၂)

• ေလာကတွင် အတတ်ပညာနှင့် တူသော ဥစ္စာမရှိ၊
• အတတ်ပညာကို ခိုးသူတို့ မခိုးယူနိုင်၊
• အတတ်ပညာသည် မိတ်ဆွေကောင်းဖြစ်သောကြောင့် ချမ်းသာကိုလည်း ပေးဆောင်နိုင်သည်။

• In this world, there is no wealth equal to learning.
• Thieves cannot steal learning.
• Learning is the true friend and can give happiness.

၃)

• အကြားအမြင်ပညာကိုနည်းသည်ဟု ဘယ်အခါမျှ မအောက်မေ့ရာ၊
• လေ့လာဆည်းပူးပြီး စိတ်တွင် သိုမှီးသိမ်းဆည်းရာ၏။
• ခြ ၊ ပုရွက်တို့ စုဖို့ကာ မြေတောင်ပို့ကို ရသကဲ့သို့လည်းကောင်း၊ ကျဖန်များသော မိုးရေပေါက်များသည် ကြီးမားသော အိုးစရည်းကို ပြည့်စေနိုင်သကဲ့သို့လည်းကောင်း မှတ်ယူအပ်၏။

• Never think of knowledge and wisdom as little.
• Seek it and store it in the mind.
• Note that ant-hills are built with small particles of dust and incessantly falling raindrops, when collected, can fill a big pot.

၄)

• နှုတ်မှုလက်မှု အတတ်ပညာကို သေးငယ်သည်ဟု မထင်မှတ်ရာ ၊
• ပြည့်စုံကုန်စင်အောင် တတ်မြောက်ပါမူ တစ်ခုသော အတတ်ပညာသည်ပင် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ပြုနိုင်ပေ၏။

• Never think of arts and science as trivial.
• When learnt completely, even one kind of proficiency can be used as livelihood.

၅)

• တောင်တိုင်းတွင် ပတ္တမြားမရှိ ၊
• ဆင်တိုင်းတွင် အမြုတေ မရှိ၊
• တောတိုင်းတွင် စန္ဒကူးမရှိ၊
• အရပ်ဌာနတိုင်းတွင်လည်း ပညာရှိသုခမိန်မရှိ ။

• There is no ruby in every mountain.
• There is no peral in every elephant.
• There is no sandalwood in every forest.
• There is no sage in every place.

၆)

• ပညာလိုလားသူသည် ပညာရှိပုဂိုလ်ထံ အရောက်သွားပြီး ပညာကို ကြိုးစား ဆည်းပူးသင်ယူရာ၏ ၊

• One who wnats knowledge should get to the wise and learn seriously.

၇)

• စည်သည် တီးမှ မြည်သကဲ့သို့ ပညာရှိသည်လည်း သူမေးလာသော အခါမှသာ ဖြေကြားပြောဆိုလေ့ရှိသည်။
• သူမိုက်သည်ကား သူတစ်ပါးမေးသည်ဖြစ်စေ ၊ မမေးသည်ဖြစ်စေ လွန်မင်းစွာ ဟောပြောတတ်ပေသည်။

• As a drum emits sound when struck the learned responds only when asked.
• Asked or not, the uneducated spearks too much.

၈)

• ပေ ၊ ပုရပိုက်စာရွက်တွင် ရေးထားအပ်သော အတတ်ပညာကို ကိုယ့်အတတ်ပညာဟု မမှတ်ယူကောင်း၊
• ထို့အတူ သူတပါးလက်ဝယ်တွင်ရှိသော ဥစ္စာကိုလည်း ကိုယ့်ဥစ္စဟု မမှတ်ယူကောင်း။

• Chronicled knowledge shall not be regarded as one’s own .
• Property in the hands of other sahll not be regarded as one”s own.

၉)

• လိမ္မာယဉ်ကျေးရှိမရှိကို ကိုယ်အမူအရာ နှုတ်အမူအရာအားဖြင့် သိနိုင်၏ ၊
• ပညာရှိမရှိသည်ကို ပြောဆိုသော စကားကို ထောက်ချင့် သိနိုင်၏။

• Being cultured or not can be known by behaviour.
• Being learned or not can be known by speech.

၁၀)

• ဗဟုသုတနည်းသူသည် အနည်းငယ်မျှသော သုတကို များသည်ဟု ထင်မှတ်ကာ မာန်တတ်တတ်၏ ၊
• သမုဒ္ဒရာရေကို မမြင်ဖူးသော ဖားငယ်သည် တွင်းငယ်ရေကို အများဟု ထင်မှတ်သကဲ့သို့တည်း ။

• One with scanty knowledge tends to think a little learning a lot.
• It is just as a puny frog, not having seen an ocean, thinks a little well of water a lot.

၁၁)

• ပထမအရွယ်မှာ ပညာရှာ၊
• ဒုတိယအရွယ်မှာ ဥစ္စာရှာ၊
• တတိယအရွယ်မှာ တရားရှာ ။

• Pursue education in early age.
• Pursue wealth in middle age.
• Purse Dhamma in old age.

၁၂)

• အတတ်ပညာမရှိသူသည် သူတစ်ပါး၏ ဝန်ကိုထမ်းရ၏ ၊
• အတတ်ပညာရှိသူသည် သူတစ်ပါး၏ ဂုဏ်ပြုခြင်းကို ခံရ၏ ၊
• ထို့ကြောင့် နေ့စဉ်နေ့တိုင်း အတတ်ပညာကို ရအောင်ကြိုးစား သင်ယူပါလော့။

• One without knowledge has to carry other’s burden
• One who has knowledge is honoured by others
• So strive daily to get knowledge

၁၃)

• မိဘတို့သည် သားသမီးကို ငယ်စဉ်ကပင် အတတ်ပညာကို သင်ပေးရာ၏၊
• အတတ်ပညာကို သင်မပေးခဲ့မူ ဟင်္သာတို့ အလယ်တွင် ဗျိုင်းငှက်သည် မတင့်တယ်သကဲ့သို့ ပရိသတ်ဗိုလ်ပုံအလယ်တွင် မတင့်တယ်ဖြစ်ရာ၏
• အတတ်ပညာကင်းမဲ့သောကြောင့် သားနှင့်မိဘတို့သည် ရန်သူသဖွယ် ဖြစ်လာရတတ်၏။

• Parents must educate the educate the children while young
• If not , they will be unbecoming among others as a paddy-bird is unbecoming among hamsas.
• 7:32 AM For not being educated, son and parents can turn out to be an enemy.

၁၄)

• ဆူးကို အဘယ်သူချွန်ကာ ထက်သနည်း၊ သမင်မျက်လုံးကို အဘယ်သူ မျက်စဉ်းခတ်ကာ ကြည်လင်သနည်း၊ ရွှံ့ညွန်တွင်ပေါက်သော ကြာပန်းကို အဘယ်သူ ရနံ့ထည့်ကာ ထုံမွှေးသနည်း၊
• သူ့သဘာဝအလျောက် ဖြစ်ကြကုန်၏၊
• အမျိုးကောင်းသား အမျိုးကောင်းသမီးတို့မည်သည် သူတစ်ထူးအကူအညီမရမူလည်း မိမိဘာသာကြိုးစားအားထုတ်ရာ၏။

• Who sharpens the thorne to be pointed?Who put eyedrops the deer’s eye to shiny?Who put scent in the lily growing in mud to be fragrant?
• Those may happen by nature
• The good descendents should themselves try without help

ရည်ညွှန်း ။      ။လောကနိတိ ၊  ပြန်ကြားရေးဝန်ကြီးဌာန။